| Neurociencia y Educación |
 | La neurociencia está revolucionando la manera de entender nuestras conductas y lo que es más importante aún: cómo aprende, cómo guarda información nuestro cerebro, y cuáles son los procesos biológicos que facilitan el aprendizaje. |
Desde Neurocapital Humano estamos convencidos que la mejor herramienta,máseficiente, eficaz e inocua para ayudar a crecer como Seres Humanos, mejorar nuestra Salud y Calidad de Vida y aprender a Ser Felices es lograr unaprendizaje efectivo que sea dirigido al mundo interior, a partir de unaEducación integral y de calidad.
Por ello nos hemos propuesto incentivar estos conocimientos, más allá de la clínica médica, con el afán de hacerlos accesibles a todo público.
El aprender es un proceso por el cual se adquiere una determinada información y se almacena para poder usarla cuando haga falta. Elaprendizaje se produce como consecuencia de una serie de procesos químicos y eléctricos. Todo aprendizaje está posibilitado por las redes neuronales del cerebro, que al mismo tiempo, están siendo cambiadas por el aprendizaje.
La Formación y el Entrenamiento cerebral, son pilares básicos de nuestrascapacitaciones, actividades de consultoría y programas educativos.
| Se basan en los descubrimientos y avances de laneurociencia y de otras disciplinas afines a las conductas humanas, en vinculación con Ciencias de laSalud, Ciencias de la Educación y Ciencias Sociales, para que los beneficios de la investigación científica puedan integrarse y llegar a los diferentes ámbitos de nuestra vida: personal, de pareja y familiar, laboral, educación y sociedad. Tomado de: http://neurocapitalhumano.ilvem.com.ar/shop/otraspaginas.asp?paginanp=219&t=NEUROCIENCIA.htm |  |
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